El perfil de un docente investigador demanda más investigación, pero también más compromiso con el conocimiento y su relación dialéctica, acción que se centra en la teoría y la práctica para actuar en el campo social y en el campo educativo. La investigación, el análisis y la reflexión son factores que rodean las acciones sociales y educativas. En este sentido cobra importancia la idea de una pedagogía participativa y de una pedagogía del compromiso, como fundamento teórico, practico, metodológico y critico. De este modo el docente investigador se enmarca en la corriente de la investigación acción participativa (IAP) , el cual debe considerarse desde un punto de vista epistemológico, relación conocimiento-realidad. El docente investigador con sus estrategias dialéctica, didáctica, metodológica y crítica construye conocimiento que les permite analizar e investigar la realidad social y la realidad educativa, asumiendo el compromiso transformativo. El docente investigador de