ACCIÓN CUALITATIVA E INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA

ESCENARIO ESTRATÉGICO PARA EL IAP EN SU INTENSIFICACIÓN La conceptualización, el estudio, diagnostico social, el análisis y la reflexión describen el escenario estratégico y dinámico de la investigación acción participativa, donde se construye la identidad, desde la concepción del conocimiento dialectico, praxis social (propuesta de acción).   La investigación acción participativa como escenario estratégico, es el acercamiento a la situación o la problemática manifestada en la realidad social, que permite el conocer e interpretar la realidad desde la observación, el diagnóstico y el análisis crítico, que estimule la práctica transformadora. La teoría - practica estrategias que contribuyen a la búsqueda del conocimiento, análisis e interpretación basada en la reflexión y criterio metodológico, acción emprendida por el investigador e investigadores y la integración de actores sociales. La investigación acción participativa busca de identificar la naturaleza de la realidad ...

  PRAXEOLOGIA ENFOQUE EN LAS CIENCIAS SOCIALES Y EDUCATIVAS. (PERPECTIVA CUALITATIVA) Praxeología es la ciencia que estudia la estructura lógica de la acción humana, articulada a las ciencias sociales y la ciencia de la educación. Síntesis realizada en 1.608 por el filósofo alemán Clemen Timples. Cuya definición se acredita al francés Alfred Espinas en 1.922. La praxeología es una diciplina que conceptualiza, el estudio, análisis y la reflexión. En el proceso del conocimiento científico-social-educativo. A partir de los alcances formales de la descripción de la propia realidad social-educativas y las acciones humanas. La praxeología vinculada a las ciencias-sociales-educativas, coadyuvan en la producción del conocimiento e implementar estrategias metodológicas para definir el camino a seguir en el proceso de investigación acciones que surgen de la práctica social-educativa cuyo propósito es conocer, descubrir e interpretar la realidad estudiada como un todo, es decir. La praxeologí...

 La epistemología participativa, integra la comunicación, el conocimiento y la investigación  científica, social y educativa, cientificidad para construir saberes críticos y su enfoque se  centra en la participación de los sujetos investigadores y los sujetos activos, actores  sociales como co-creadores del conocimiento, utilizando la comunicación como  herramienta central y la investigación para transformar la realidad. Además, es una  metodología que sitúa al ser humano en el centro de la investigación, uniendo la teoría,  la práctica y la metodología participativa. Hablar de la epistemología participativa, la comunicación y el conocimiento, conlleva a  una forma de pensar, hacer y valorar el contexto social, cultural y educativo como un  todo, es decir, holístico, el cual hace referencia a la naturaleza colectiva o grupos sociales  donde se expresan las ideas, saberes y experiencias en una dinámica de integración,  participación ...